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好多好多
四千多個字
放上來大家看看 哈哈哈
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－我是分隔線－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
新市國小實習總心得
雖然說我們已經從學校裡面畢業了，不過畢業後還有一項重大的任務等著我們去完成，
那就是時間多達半年的國小教育實習，這一次我把我半年的日子託付在台南縣的新市國小，
原本是想找離家近一點的學校，不過後來被拒絕了，只好跟淑茵一起來到新市國小的資源班實習。
新市國小顧名思義是為於台南縣新市鄉的一間中型學校，在以前還沒有少子化的狀況時，
學校還可以有六七十班，不過由於大家孩子越生越少，所以班級數也減少到只剩下五十幾班了，
不過學校裡還有附設一間幼稚園，所以整體的規模還算是蠻大的。這一次在新市國小的實習生一共有十個，
我想對於一間學校來說，這樣的實習老師應該算是蠻多的吧，也因為這樣開啟了我們在這間學校的苦命實習
，有著無止盡的行政工作可以做。
在八月一號報到的當天，因為還不認識往後要一起同甘共苦的實習老師，所以心情有點緊張，
這一天一共來了七個實習老師，我們就被校長請到了校長室聊天，並且自我介紹，講一講自己對
於實習的期許以及想學習的內容，也因為這樣，從這一天我就了解到校長對於我們這一群實習生是
有多麼看重。不過為什麼只有七個實習生報到呢?因為有三個東大美教系的實習生再前一天就已經來
學校報到了，剛好學校這幾天有一個英語文化夏令營，所以他們就一起去參加，而我們就差了一點時
間因此沒有跟到，因此在第一次見面的時候就只有七個實習生了。我們八月份的實習工作主要為行政
實習，由於那時候還是暑假的關係，因此行政工作大概可分為三個，一個是整理學校的幼兒圖書室，
第二個是學生教科書的發放，以及最重要的開學典禮。
整理幼兒圖書室是我們這群小小實習生的第一個工作，也是我們培養感情的最開始，一開始由於
大家都還不是很熟悉，因此在工作時經常都是很安靜的氣氛下，不過在經過兩三天之後，整個圖書室
就被我們給攻陷了，因為大家都已經比此認識對方，所以也漸漸的會開始聊天，我想如果沒有經過這
一個過程，我們這一群實習生可能實習了半年也不會感情這麼好吧。而在整理幼兒圖書室的過程中，
也給了我一些啟發與對繪本更深一層的認識，了解到故事對於小孩子的閱讀與理解有相當大的幫助，
在小時候經常閱讀故事書的小孩的頭腦會比同年齡沒有看故事書的小孩來的聰明多了。但我們也不是
一昧的把圖書丟給小孩咀嚼，而是透過每一本不同含意的圖書與繪本來使他們了解故事所要帶給他們
的東西，此外繪本的教學在國小也占有相當大的份量，如果老師能夠生動活潑的講解繪本給小孩聽，
那麼他們也就會投入更多的興趣與專注力。
接下來我要說的就是耗費了我們將近半個月時間的開學典禮了，由於學校要讓今年一年級的新生
對於新市國小有一份歸屬感，並且配合台南縣教育局所推廣的創意開學活動，因此學校招集了一年級
的級任老師以及我們十個實習老師，討論了一個創意開學的活動，名稱叫做「超級新光幫」，主要是
將學校用許多的星星布置起來，並且透過不同的關卡讓一年級的小朋友對於新市國小有更深的認識，
並且讓他們喜歡來學校上課。因此從八月中到八月底，我們一群人就集中在幼兒圖書室裡不斷的製作
創意開學所要用到的東西，剪了千千百百顆的星星，將學校布置得美輪美奐，並且將校長裝扮成太陽
神，而我對於開學典禮那天的印象也很深刻，每個一年級的小朋友都充滿著笑臉，來到學校的家長看
到學校布置的這麼漂亮也都放心的把孩子交給我們，頓時間也就覺得自己這半個月來的努力是值得的。
在經過八月份的開學典禮後，緊接著而來就是開學了，開學後的我就要到資源二班進行半年的實
習，那時候還沒跟實習指導老師見過面，所以內心還蠻緊張的，不知道自己的指導老師是個怎樣的人
，說不定長的一臉大哥樣，然後又超兇的，那我這半年就難過了。不過還好，見了面之後，之前的幻
想都破滅了，我的實習指導老師是個算中年要邁入老年的老師吧，以前是在啟智班老師，前兩年才換
到資源班來上課的。因為我們學校的規模還蠻大的，所以有兩個資源班，而我實習的班級是資源二班。
除此我們學校還有視障巡迴班、美術班、啟智班，實習到一半的時候，其實自己還蠻後悔的，因為還
蠻想到視障巡迴班或是美術班實習的，原因當然是因為資源班在大學的接觸比較多，而視障是我們大
學比較少接觸到的一個科目，如果能針對自己比較弱項的地方去加強，那以後可能也會比較有幫助。
在九月份以後，我們的實習可以分成早上跟下午，正常來說，早上我們都會待在自己的班級上，除了
觀摩老師的教學外，也學習老師的班級經營，可能有人會說資源班又不像普通班一整天都有學生，需
要班級經營嗎?就我這半年以來的實習，我認為是需要的。有些學生在原班的學習效率可能不是那麼的
好，相對的一些日常規範也可能就會忽略，因此到了資源班後，資源教室的老師除了針對學生原本的學
業去加強外，也必須去改變學生的一些常規，這對於孩子們的學習應該會有很大的幫助吧，如果只是一
昧的要學生讀書，而忽略了日常生活的常規與一些小細節，那考試考的在高分也是枉然。所以在這一點
上，我們的資源班的老師讓我很佩服，他們最對學生的日常生活的常規管理上都很用心，也會很注意學
生的禮節，這是我要向她們學習的方面。
從十月份開始，我們就正式的上台教學了，雖然一個禮拜只有短短的三節課，不過從這三節課當中
我真的學習到了許多教學的技巧。一開始我的學生只有一名，是個三年級的小女孩，他的學習問題主要
是國語的注音、解釋、筆順以及數學的進位加法與乘法。基本上在教學我都會採用跟老師差不多的方式
，主要是以學習單的練習為主，配合課本的講解，然後利用一些問答的方式讓學生了解課本的內容，進
而知道如何解答。不過由於學生的家庭狀況，回到家後就不會再打開課本，老師交代的內容也會忘東忘
西，所以後來我就改變一些自己的策略，要求學生如果沒有完成今天的作業，那就必須在某幾節的下課
時間來教室完成，可能是不想犧牲下課時間的原因，學生在後來的表現也就越來越好。只後差不多在十
一月底的時候，我又跟實習指導老師更換了一組學生，這次是三個二年級的小男生，會想要換學生的原
因是想多接觸一些學生，也給自己一個更大的挑戰。因為只有一個學生跟有三個學生的上課情況是完全
不同的，一個學生可能會安靜的聽你上課，但換成了三個男生課堂可能就會變得吵吵鬧鬧，那麼老師也
就要有解決的方式。這三個小男孩的問題蠻相同的，主要是數學的乘法無法理解以及國語生字的筆順會
錯誤，再換成了三個學生之後，我也改變了我的增強策略，利用競爭的方式讓他們互相比賽，刺激彼此
間的學習，這方面的成效我覺得還蠻成功的，學生也都很融入我的教學裡面，而且換成了三個小男生後
教室變得很熱鬧，我在教學上也更有動力。
經過十月十一月兩個月的教學之後，我們還有兩次重要的活動，那就是教學觀摩。沒錯!我們學校
要求我們每個實習老師進行兩次的教學觀摩，我想這也是比其他同學苦命的一點吧，一聽到這個消息，
十個實習老師頓時哀鴻遍野，不過該來的還是要來，所以大家都硬著頭皮上了。有的實習老師從十一月
初就開始進行教學觀摩，而我在跟實習指導老師討論後，決定在十二月十一號與阿聰要來的十二月二十
號進行教學觀摩。兩次的教學觀摩主題我都選擇了國語，主要是認為國語的教學較好發揮，而且在進行
了兩個多月的教學後，我也認為普遍的學生對於數學的理解能力較差，所以如果選擇數學為主題，那上
起課來可能會很有問題。第一次的教學觀摩我教學的課程是老虎與驢子，主要的教學內容是生字與課文
大意，我先利用了活潑的戲劇表演來讓學生了解課文大意，接著利用PPT的呈現來教學生認識本課生字，
最後在利用學習單來測驗本節課的學習成效。而第二次的教學主題大象有多種，由於已經學期末了，所
以我是以總複習本課課文以及單位量詞，這一次的教學我利用了很多字卡、詞卡讓學生有很多上台的機
會，透過詞卡的拼湊來了解課文內容。第一次的教學觀摩由於上課的節奏有點快速，在生字的講解方面
很快的帶過，且在課程結尾的部份沒有總結就結束了，是我覺得比較不好的部份，因此我第二次的教學
觀摩也就針對了這些部分去做改善，沒有特意的安排過動的活動，在設計教案時也仔細的思考了每個活
動的教學時間與串連，所以第二次教學跟第一次比起來順利了很多，不過還是有許多需要改進的地方，
也很感謝兩次的教學觀摩都有許多的師長來給我指導，讓我有成長的機會。
或許兩次教學觀摩的用意就是在這個地方吧，將第一次不好的地方加以修正，讓自己第二次的表現
更加完美，我覺得學校的校長與主任說的很好，不要問學校可以給我們什麼，而是告訴學校我們想學什
麼。因為學校可以給我們的很多，就等著我們自己去發掘，就像是每次的行政實習都有不同的任務等著
我們去克服，從八月最開始的幼兒圖書室整理、創意開學活動，到了九月的刺桐伯伯繪畫比賽、高年級
數學競試、中年級科學園遊會、教師節敬師活動，十月的Show廣場開幕、親子闖關活動、中年級週會、
美術館開幕，十一月的台灣燈會花燈研習、躲避球賽，十二月的英語教學成果展、防震演習，雖然每個
活動都很辛苦，但也因為這些活動讓我們這一群實習老師有可以發揮的地方，也透過這些活動去與學生
互動，當我走在校園裡時，聽到有學生叫我的名字時，心情真的很愉悅，有一種很慶幸自己當了老師的
感覺，才會被學生老師老師的叫著。
半年真的很快就結束了，八月才開始，一眨眼就已經一月底了，很快的就要跟學生道別、離開學校
，接著又是一個新階段的開始，很多人開始準備教師檢定、有的人則是準備當兵，有的人則是繼續讀研
究所或是轉換跑道往不同的道路奔跑去。我真的很開心能夠到新市國小實習，雖然過程很辛苦，但也學
習到了很多東西，不僅僅是課本上的東西，有一些課本上學不到的也都見識到了，認識到了很多人，尤
其是我們這一群十個實習老師，大家總算是在這半年內熬了過來，這種奮鬥的感覺真的很令人興奮，我
會把這個回憶一直牢牢的記在腦海裡，也很感謝明聰老師這四年半來的指導，還特地跑到台南來看我們
的教學，每個月又要開會，真的很感謝老師，希望老師到了美國後還能記著我們，回到台灣後也要找我
們96級特教系的學生，謝謝老師，辛苦老師了!
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新市國小實習總心得
雖然說我們已經從學校裡面畢業了，不過畢業後還有一項重大的任務等著我們去完成，
那就是時間多達半年的國小教育實習，這一次我把我半年的日子託付在台南縣的新市國小，
原本是想找離家近一點的學校，不過後來被拒絕了，只好跟淑茵一起來到新市國小的資源班實習。
新市國小顧名思義是為於台南縣新市鄉的一間中型學校，在以前還沒有少子化的狀況時，
學校還可以有六七十班，不過由於大家孩子越生越少，所以班級數也減少到只剩下五十幾班了，
不過學校裡還有附設一間幼稚園，所以整體的規模還算是蠻大的。這一次在新市國小的實習生一共有十個，
我想對於一間學校來說，這樣的實習老師應該算是蠻多的吧，也因為這樣開啟了我們在這間學校的苦命實習
，有著無止盡的行政工作可以做。
在八月一號報到的當天，因為還不認識往後要一起同甘共苦的實習老師，所以心情有點緊張，
這一天一共來了七個實習老師，我們就被校長請到了校長室聊天，並且自我介紹，講一講自己對
於實習的期許以及想學習的內容，也因為這樣，從這一天我就了解到校長對於我們這一群實習生是
有多麼看重。不過為什麼只有七個實習生報到呢?因為有三個東大美教系的實習生再前一天就已經來
學校報到了，剛好學校這幾天有一個英語文化夏令營，所以他們就一起去參加，而我們就差了一點時
間因此沒有跟到，因此在第一次見面的時候就只有七個實習生了。我們八月份的實習工作主要為行政
實習，由於那時候還是暑假的關係，因此行政工作大概可分為三個，一個是整理學校的幼兒圖書室，
第二個是學生教科書的發放，以及最重要的開學典禮。
整理幼兒圖書室是我們這群小小實習生的第一個工作，也是我們培養感情的最開始，一開始由於
大家都還不是很熟悉，因此在工作時經常都是很安靜的氣氛下，不過在經過兩三天之後，整個圖書室
就被我們給攻陷了，因為大家都已經比此認識對方，所以也漸漸的會開始聊天，我想如果沒有經過這
一個過程，我們這一群實習生可能實習了半年也不會感情這麼好吧。而在整理幼兒圖書室的過程中，
也給了我一些啟發與對繪本更深一層的認識，了解到故事對於小孩子的閱讀與理解有相當大的幫助，
在小時候經常閱讀故事書的小孩的頭腦會比同年齡沒有看故事書的小孩來的聰明多了。但我們也不是
一昧的把圖書丟給小孩咀嚼，而是透過每一本不同含意的圖書與繪本來使他們了解故事所要帶給他們
的東西，此外繪本的教學在國小也占有相當大的份量，如果老師能夠生動活潑的講解繪本給小孩聽，
那麼他們也就會投入更多的興趣與專注力。
接下來我要說的就是耗費了我們將近半個月時間的開學典禮了，由於學校要讓今年一年級的新生
對於新市國小有一份歸屬感，並且配合台南縣教育局所推廣的創意開學活動，因此學校招集了一年級
的級任老師以及我們十個實習老師，討論了一個創意開學的活動，名稱叫做「超級新光幫」，主要是
將學校用許多的星星布置起來，並且透過不同的關卡讓一年級的小朋友對於新市國小有更深的認識，
並且讓他們喜歡來學校上課。因此從八月中到八月底，我們一群人就集中在幼兒圖書室裡不斷的製作
創意開學所要用到的東西，剪了千千百百顆的星星，將學校布置得美輪美奐，並且將校長裝扮成太陽
神，而我對於開學典禮那天的印象也很深刻，每個一年級的小朋友都充滿著笑臉，來到學校的家長看
到學校布置的這麼漂亮也都放心的把孩子交給我們，頓時間也就覺得自己這半個月來的努力是值得的。
在經過八月份的開學典禮後，緊接著而來就是開學了，開學後的我就要到資源二班進行半年的實
習，那時候還沒跟實習指導老師見過面，所以內心還蠻緊張的，不知道自己的指導老師是個怎樣的人
，說不定長的一臉大哥樣，然後又超兇的，那我這半年就難過了。不過還好，見了面之後，之前的幻
想都破滅了，我的實習指導老師是個算中年要邁入老年的老師吧，以前是在啟智班老師，前兩年才換
到資源班來上課的。因為我們學校的規模還蠻大的，所以有兩個資源班，而我實習的班級是資源二班。
除此我們學校還有視障巡迴班、美術班、啟智班，實習到一半的時候，其實自己還蠻後悔的，因為還
蠻想到視障巡迴班或是美術班實習的，原因當然是因為資源班在大學的接觸比較多，而視障是我們大
學比較少接觸到的一個科目，如果能針對自己比較弱項的地方去加強，那以後可能也會比較有幫助。
在九月份以後，我們的實習可以分成早上跟下午，正常來說，早上我們都會待在自己的班級上，除了
觀摩老師的教學外，也學習老師的班級經營，可能有人會說資源班又不像普通班一整天都有學生，需
要班級經營嗎?就我這半年以來的實習，我認為是需要的。有些學生在原班的學習效率可能不是那麼的
好，相對的一些日常規範也可能就會忽略，因此到了資源班後，資源教室的老師除了針對學生原本的學
業去加強外，也必須去改變學生的一些常規，這對於孩子們的學習應該會有很大的幫助吧，如果只是一
昧的要學生讀書，而忽略了日常生活的常規與一些小細節，那考試考的在高分也是枉然。所以在這一點
上，我們的資源班的老師讓我很佩服，他們最對學生的日常生活的常規管理上都很用心，也會很注意學
生的禮節，這是我要向她們學習的方面。
從十月份開始，我們就正式的上台教學了，雖然一個禮拜只有短短的三節課，不過從這三節課當中
我真的學習到了許多教學的技巧。一開始我的學生只有一名，是個三年級的小女孩，他的學習問題主要
是國語的注音、解釋、筆順以及數學的進位加法與乘法。基本上在教學我都會採用跟老師差不多的方式
，主要是以學習單的練習為主，配合課本的講解，然後利用一些問答的方式讓學生了解課本的內容，進
而知道如何解答。不過由於學生的家庭狀況，回到家後就不會再打開課本，老師交代的內容也會忘東忘
西，所以後來我就改變一些自己的策略，要求學生如果沒有完成今天的作業，那就必須在某幾節的下課
時間來教室完成，可能是不想犧牲下課時間的原因，學生在後來的表現也就越來越好。只後差不多在十
一月底的時候，我又跟實習指導老師更換了一組學生，這次是三個二年級的小男生，會想要換學生的原
因是想多接觸一些學生，也給自己一個更大的挑戰。因為只有一個學生跟有三個學生的上課情況是完全
不同的，一個學生可能會安靜的聽你上課，但換成了三個男生課堂可能就會變得吵吵鬧鬧，那麼老師也
就要有解決的方式。這三個小男孩的問題蠻相同的，主要是數學的乘法無法理解以及國語生字的筆順會
錯誤，再換成了三個學生之後，我也改變了我的增強策略，利用競爭的方式讓他們互相比賽，刺激彼此
間的學習，這方面的成效我覺得還蠻成功的，學生也都很融入我的教學裡面，而且換成了三個小男生後
教室變得很熱鬧，我在教學上也更有動力。
經過十月十一月兩個月的教學之後，我們還有兩次重要的活動，那就是教學觀摩。沒錯!我們學校
要求我們每個實習老師進行兩次的教學觀摩，我想這也是比其他同學苦命的一點吧，一聽到這個消息，
十個實習老師頓時哀鴻遍野，不過該來的還是要來，所以大家都硬著頭皮上了。有的實習老師從十一月
初就開始進行教學觀摩，而我在跟實習指導老師討論後，決定在十二月十一號與阿聰要來的十二月二十
號進行教學觀摩。兩次的教學觀摩主題我都選擇了國語，主要是認為國語的教學較好發揮，而且在進行
了兩個多月的教學後，我也認為普遍的學生對於數學的理解能力較差，所以如果選擇數學為主題，那上
起課來可能會很有問題。第一次的教學觀摩我教學的課程是老虎與驢子，主要的教學內容是生字與課文
大意，我先利用了活潑的戲劇表演來讓學生了解課文大意，接著利用PPT的呈現來教學生認識本課生字，
最後在利用學習單來測驗本節課的學習成效。而第二次的教學主題大象有多種，由於已經學期末了，所
以我是以總複習本課課文以及單位量詞，這一次的教學我利用了很多字卡、詞卡讓學生有很多上台的機
會，透過詞卡的拼湊來了解課文內容。第一次的教學觀摩由於上課的節奏有點快速，在生字的講解方面
很快的帶過，且在課程結尾的部份沒有總結就結束了，是我覺得比較不好的部份，因此我第二次的教學
觀摩也就針對了這些部分去做改善，沒有特意的安排過動的活動，在設計教案時也仔細的思考了每個活
動的教學時間與串連，所以第二次教學跟第一次比起來順利了很多，不過還是有許多需要改進的地方，
也很感謝兩次的教學觀摩都有許多的師長來給我指導，讓我有成長的機會。
或許兩次教學觀摩的用意就是在這個地方吧，將第一次不好的地方加以修正，讓自己第二次的表現
更加完美，我覺得學校的校長與主任說的很好，不要問學校可以給我們什麼，而是告訴學校我們想學什
麼。因為學校可以給我們的很多，就等著我們自己去發掘，就像是每次的行政實習都有不同的任務等著
我們去克服，從八月最開始的幼兒圖書室整理、創意開學活動，到了九月的刺桐伯伯繪畫比賽、高年級
數學競試、中年級科學園遊會、教師節敬師活動，十月的Show廣場開幕、親子闖關活動、中年級週會、
美術館開幕，十一月的台灣燈會花燈研習、躲避球賽，十二月的英語教學成果展、防震演習，雖然每個
活動都很辛苦，但也因為這些活動讓我們這一群實習老師有可以發揮的地方，也透過這些活動去與學生
互動，當我走在校園裡時，聽到有學生叫我的名字時，心情真的很愉悅，有一種很慶幸自己當了老師的
感覺，才會被學生老師老師的叫著。
半年真的很快就結束了，八月才開始，一眨眼就已經一月底了，很快的就要跟學生道別、離開學校
，接著又是一個新階段的開始，很多人開始準備教師檢定、有的人則是準備當兵，有的人則是繼續讀研
究所或是轉換跑道往不同的道路奔跑去。我真的很開心能夠到新市國小實習，雖然過程很辛苦，但也學
習到了很多東西，不僅僅是課本上的東西，有一些課本上學不到的也都見識到了，認識到了很多人，尤
其是我們這一群十個實習老師，大家總算是在這半年內熬了過來，這種奮鬥的感覺真的很令人興奮，我
會把這個回憶一直牢牢的記在腦海裡，也很感謝明聰老師這四年半來的指導，還特地跑到台南來看我們
的教學，每個月又要開會，真的很感謝老師，希望老師到了美國後還能記著我們，回到台灣後也要找我
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